职教专业解码温州市职业中等专业学校物联网技术应用专业校产教城融合打造区域经济新引擎

站在新的历史起点，温州市职业中等专业学校秉持“创·生”的核心理念，创新出了以“适”为核心的的人才培养体系。2017年，学校正式迁入东海之滨。为了给这片土地注入源源不断的新活力，给地方经济转型发展提供有力的人才支撑，学校在产教融合的基础上，联动温州滨海新区，针对区域经济发展需要，倾力打造“产教城融合”模式。

适学适生产，校企双主体协同育人

走进学校的实训车间，数控技术专业的学生们身穿蓝色工服，正在企业师傅的带领下，“真枪真刀”地加工零件，进行生产作业。机电学部主任韩慧琴表示：“‘车间进校’，于企业来说，可以降低经营成本，获得技术和人才的支持；于学校来说，可以为学生提供固定可靠的、真实的实习实训场所，让企业直接参与学校的教学过程，使教学内容紧密贴近企业实际。”

随着区域经济发展和地方产业转型升级，越来越多的企业开始“腾笼换鸟”、“机器换人”，对人才的需求变化快，要求高，将一线技术人才看做企业生命线，对此，温职专与企业紧密合作，把学生的课堂搬进企业的车间，把企业的工匠请上学校的讲台，常态化实现校企的基础互动。

2011年，温州市职业中等专业学校曾和温州市职业技术学院、浙江亚龙教育装备股份有限公司三方合作尝试开办“双元制中高职一体化创新班”进行探索。“在此次实践探索中，三方合作制定相互衔接的课程标准，确定科学合理的教学顺序和实施路线，真正实现课程内容衔接的连续性、逻辑性和整合性。”副校长雷学远说。

据校长黄威介绍，2015年来，温州市职业中等专业学校通过健全校企双主体协同育人机制，开发满足多元需求的课程体系，探索基于产教融合的教学模式，构建多元化、复合型的评价体系等措施，逐步形成了一套“校企双元主体、产教相互融通”的协同育人机制。

结合区域产业布局，优化办学质量

“以物联网在两化融合发展中的应用为核心，把温州打造成为应用物联网推进两化深度融合发展的全国示范城市”是《浙江省物联网产业“十三五”发展规划》中的内容。校长黄威介绍：“学校借助地域优势，率先出击，于2013年创办物联网专业，赢得专业发展的蓝海。”

2017年，学校建成物联网融合创新应用精品实训区，共计1200平方米，投入资金近500万。实训室创设真实的智慧应用体验场景，包含智能仓储管理、智能家居管理、智能安防管理等应用。

“物联网专业是以项目为核心将课堂教学与生产实践相结合，采用‘理论课堂 实训室 实训工厂’多种方式，产教融合，全面实现学习岗位和生产岗位的对接。”信息学部主任王恒心说。

为响应温州建设“国际时尚智城”的需要，学校又新设工业机器人专业；面向全体学生开设人工智能选修课；整合多方资源，为校企合作、产教融合搭建“五位一体”的温州市智能职教研究院……“笃行合义，创志维新”，三十余载的职教之路，温职专以实际行动，持之以恒地为温州产业转型升级提供人才支撑。

本站声明：以上部分图文视频来自网络，如涉及侵权请联系删除